感謝您今天的蒞臨。整個時段都是我在很囉唆的講話，有些無趣，真是抱歉！
就像我今所說，我今天是提著心來跟您談談我的教學理念的，因為可能有部分的理念會與您對孩子教養是有衝突的，因為我是一位要請父母不要幫孩子太多的老師。
在我班上的每一位孩子都值得等待，所以我會花很多時間進行課堂的討論，試著讓每一位孩子都有機會在團體中表達自己的感受與想法；每一位孩子都值得花時間去教，所以我會下很多的功夫出作業和批改學生的作業。
在一個google什麼都可以查得到的時代，學生可以在網路上取得的資訊比老師可以講述的多很多，那我可以教給孩子什麼？孩子需要的是什麼？這是我一直在思考的東西，在幾年的中文教學磨練，我了解到，孩子真正的需要的不是一堆課文、詞語和生字，孩子需要能夠讀取與理解中文資訊的能力、需要能夠用中文溝通的能力和欣賞中文的能力。不管我可以給孩子多少的東西，最重要的是，有多少東西是孩子們在真實的世界中可以帶著一輩子，在中文這一科，我可以給的是學習中文的態度與正確的方法，還有能夠自在使用中文的自信與成就感。
我只有不到一年的時間可以來教孩子中文和訓練他們學習獨立，時間很少，我有些著急，一開始給孩子的作業多了一些、難了一些，但孩子目前是能夠慢慢寫出來的，所以在難度上，我只會有小小的微調，但我也不希望中文占掉孩子整個晚上的時間，所以我會調整給孩子作業的方式和作業量，希望孩子都能夠負荷，如果還是太多，希望家長們能讓孩子直接來與我溝通，別急著幫小孩，因為這會讓孩子失去一個很好的溝通機會和面對自己的機會，這點我也會慢慢讓孩子們了解，他們是可以來跟我商量事情的，因此請您放手讓孩子來面對他自己的課業和老師。
我很喜歡和家長聊天，因為可以讓我有機會了解孩子在家裡面的學習狀況，讓我可以有一個全新的角度來看我自己的課程設計是否有問題，是否有可以再做調整的地方，因此如果你有任何的想法想要與我分享或是給我一些建議，都歡迎您來信、來電，甚至如果您有空，也歡迎您和我約時間當面談。
讓孩子學習自主，並不是要孩子與您切割，而是要讓孩子能夠對自己的學習有意識，能夠面對自己的學習狀況，進而去解決學習上的問題，才能夠真正的學到東西。家長可以扮演的角色有很多，但是大多數的孩子希望爸媽就是扮演爸媽，而不是家中的老師，我希望當孩子碰上挫折時，他會向您傾訴，當孩子碰上很棒的事情，他會第一個與您分享。我希望孩子在我中文課的這一年，挫折與成就，都有您的陪伴、支持與了解，對您的孩子來說，一定是這一門課最美好的一部分。
您不需要全盤同意我的理念，但我的確需要您的支持，有您的支持與了解，會讓孩子在這一堂課受益最大，還請您隨時與我保持聯繫，我未來一年一定盡全力帶著這十七位孩子領略中文的美麗與趣味。
在此，感謝所有家長的支持，期待每一個可以與您分享或是交換意見的機會。
祝福您闔家有個愉快的週末假期！
您孩子的中文老師
李慧中
p.s.以下是我今天在班親會發給家長們的訊息，如果您今天是不克前來的，以下供您參考。
103學年度六甲中文(B)-給家長的訊息
一、老師聯絡資訊
授課老師
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李慧中 Savannah Lee
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電子信箱
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savannah.chinese@gmail.com
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辦公室電話
|
03-5777011 轉294 (1F 第二行政辦公室)
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Blogger
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Blogger: Savannah’s Chinese class
http://103chinese.blogspot.tw/ |
母親不是讓你依賴的人，而是使你毋需依賴的人。
A mother is not a person to lean on, but a person to make leaning unnecessary.
A mother is not a person to lean on, but a person to make leaning unnecessary.
from寫給孩子的工作日記 by 蔡穎卿
一位老師不是讓你依賴的人，而是讓你毋需依賴並讓學習成為你終身興趣的人。
A teacher is not a person to
lean on in learning, but a person to make leaning unnecessary and make learning
a lifelong interest.
by Savannah Lee
二、如何幫助孩子把中文學好
1 請您盡可能不要把兩種語言混用。
l 同一個情境或時間點中，請使用單一語言。
l 如果孩子在某一語言中出現說不出來的字，請給他時間去把這個字想出來，盡量避免在單一字詞換用另外一個語言。
2 請不要強迫孩子閱讀中文書。
l 在家中準備中文的書籍。
l 從家長開始閱讀中文，會比直接強迫孩子讀來得有效。
l 家長可以試著去讀一些青少年的中文讀物或雜誌，並與孩子分享心得，較能夠吸引孩子主動去閱讀。
l 請不要限制孩子讀中文書的類別，社會類、科學類的文章都值得一看。
3 請不要在中文這一科的任何作業及考試上，過度解釋成績。
l 中文是一種語言、文化、思想邏輯。
l 中文應該是要拿來用在生活之中的。
l 中文的好與壞是決定在孩子如何使用這個語言，而不是數字可以衡量的。
4 請給孩子時間去吸收、學習中文。
l 語言沒有辦法速成。
l 機械式的練習不是唯一的方法。
l 以國際學校來說，雙語部是一個學習中文最好的環境，請鼓勵孩子把握在這裡學中文的機會，學越多越好。
5 請不要框住孩子的中文學習
l 不要一直強調「我的小孩程度不好」，除了打擊信心之外，其實對於孩子本身是沒有任何的幫助的。
l 孩子是很有潛力的，我們永遠都不知道孩子可以學到多難、可以有多精彩的表現，當孩子有機會往前一步時，請不要在後面硬拉住他。
l 進步是需要時間的，成就感也需要時間的累積，請給孩子慢慢摸索。
6 請家長將學習的自主權還給孩子，請您放手！
l 孩子們要學著意識到「學習是自己的」，請讓孩子安排自己的學習！
l 請放手讓孩子在課業上狠狠跌一跤，他們才能知道自己狀況是什麼，才能夠感受到自己的學習，才能知道自己需要什麼。
l 請不要刻意協助孩子完成作業
孩子不會的字，讓他自己查，不要寫給他。
孩子完成不了的作業，讓他自己來面對，有困難，請他來跟老師商量。
孩子不會的字，讓他自己查，不要寫給他。
孩子完成不了的作業，讓他自己來面對，有困難，請他來跟老師商量。
三、成績比重與計算方式
項目
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說明
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比重
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平時作業
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習作
甲乙本
作業簿(查生字)
直行本(造句練習)
學習單
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25%
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平時考試
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聽寫
詞語測驗
國字注音測驗
單元測驗
口試
其他小考
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10%
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平時表現
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上課表現
上台報告
分組活動
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20%
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作文
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作文
每日語文練習
書寫練習
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15%
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期中考
期末考
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基本語文測驗
問答及邏輯思考測驗
口試
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30%
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合計
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100%
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▲由於七年級中文會用孩子六年級中文成績來分成兩班(honor 和 regular)，一學年的四次期中考、期末考成績及四次term grade都會列入分班的考量。
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