這兩天還是在講解規則的部分，這些事情必須要先跟大家溝通好，之後才不會有不必要的誤會。
這兩天老師有注意到一個現象，老師認為是需要和大家先好好談談的，因為這個現象會影響到我們課堂的進行。
班上有一半以上的同學很習慣在老師講完一兩句話之後，就馬上回老師一兩句沒有太多意義的話，部分的內容讓老師感覺你是想要挑戰老師，部分的內容讓老師感覺你想引起注意，但不管你的理由是什麼，老師都沒有感覺到你有好好先思考過你要講的話，這好像變成部分同學一種說話的習慣，而且確實會干擾到課堂的進行，畢竟不是每一位同學都想跟說話的同學一樣，想要轉移話題或是引起注意，有些同學，包含老師自己，都希望一段話可以好好的說完，這樣才能夠清楚地把彼此的想法傳遞出去。
同學，慧中老師的中文課是需要全班十七位同學和老師一起完成的，是每一位同學都要參與，每一位同學都要付出心力，更重要的是，是每一位同學都有這樣的共識：要好好一起來上一堂精彩的課。所以，從明天開始，老師希望大家在開口說話之前，能先想過，別讓這些聽起來像是玩笑話的語句輕易說出口，你會讓身邊人誤認為你是一個隨便的人。
今天第二堂課，讓大家來試試你之後會經常拿到的作業：「填滿任務」，今天讓大家用「中文課與我」這個主題來進行填滿一個方框的動作，老師是想要藉這項作業，了解一下同學們對中文課的感覺、創造力和使用中文的能力。在老師的意料之內，大多數的同學描寫的都是對中文課或中文的不喜歡，老師讀到的幾乎都是負面的情緒，看來中文課對大多數的同學來說，是很吃力又很不愉快的課程。雖然老師認為六年級的中文課並不會太好上，但是希望有機會能改變同學對中文或是中文課的看法，就像老師昨天說的：老師的目標不是讓你學會一堆生字、成語，而是要讓討厭中文的同學，少討厭一點點；對中文沒有感覺的同學，喜歡中文一點點；本來就喜歡中文的同學，能讓你在中文的世界中找到新的樂趣。
今天開始有功課，同學們會慢慢感覺到中文課的壓力，但在同時，也希望你感覺到一些成就感和樂趣，希望未來的中文課，會讓你很開心地等待老師來上，會讓老師很期待地走進6B教是來上課！
今天先寫到這裡，我們明天見！
慧中老師
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今日重點
l 中文課須知說明
l 成績計算方式說明
l 課堂填滿練習
注意事項
[1]
請同學要準備一本字典放在學校，隨時可以翻閱。
[2]
老師的作業都會有些特別，請同學們不要害怕，嘗試看看，如果你有不了解的地方，，請你主動發問。
[3]
感謝楊蕎軒同學主動提出要每天幫大家拿回聯絡簿，希望同學們能夠在楊蕎軒同學把聯絡簿拿回班上後，主動幫忙發聯絡簿。
[4]
今天老師開簽聯絡簿，有幾位同學昨天忘記了，今天請你要記得。
[5]
聯絡簿上若是有錯誤，請依照老師寫給你的內容，照抄三次。
今日作業
[1]
L.1生難字詞表 [9/3星期三交]
[2]
小日記一篇 [9/3星期三交]
[3]
寄一封E-MAIL給老師 [9/7星期天截止]
[4]
完成聯絡簿、小日記、筆記本封面 [9/9星期二驗收]
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