剛剛跟其他老師聊天，不小心聊太晚了！和同事朋友聊天是生活中很讓老師享受和開心的事，所以只要一聊起來，就很難停下來，相信同學們在和朋友們見面聊天的時候，也應該感受過這樣的感覺與心情。
今天花了很多時間和大家溝通，老師才開學第四天，已經覺得自己很糟糕，怎麼一直都在碎碎念，腦袋裡準備好要教的東西，都沒能好好的教給大家，這四天，老師確實還需要再加油。
老師改完你們的生難字詞表之後，真的覺得很吃驚，因為這是同學上慧中老師中文課的第一份手寫作業，除了沒有全班交齊之外，大多數的同學只完成了最基本、老師的最低要求12個詞語，說真的，老師還真的沒有碰過這樣的情況，至少從來沒有在開學的第一個星期碰到這樣讓老師一瞬間不知所措的狀況。
老師第一時間在想：「這班的學生怎麼了？怎麼一開始就不打算要好好發揮一下？怎麼一開始就選擇『我應付一下就好』？」老師的第二個念頭是：「我都還沒有真正開始磨同學的中文能力就已經是這樣的態度了，那我後面比較有挑戰、比較有難度的作業和活動要怎麼辦？這班學生有辦法嗎？還是我要重新設計呢？」接著，老師真的就是不知所措了。
同學們，你今年是六年級的學生，今年很重要的一個任務是，你要為國中生活做一個準備，你要學著為自己付出更多，要學著對自己用心負責，要學著獨立！當老師跟你說：「你至少要寫12個詞語。」的時候，你應該不是隨便挑12個詞語應付老師交差了事，更何況還有一堆人連12個詞語都可以抄錯。既然是生難字詞，你應該利用這一個預習的機會，先把自己不會的詞語找出來，一一在生難字詞表中列出來，這樣才算是對自己的學習負責，而不是應付老師。
同學們，今年你們可以學多少，決定在你打算要怎麼學，因為老師就算可以為你準備很多的內容，但你不打算要學，老師不過就是把你不要的垃圾丟進你的腦袋的而已；如果你打定主意要學，那老師就可以是打磨鑽石的師傅，慢慢帶出你本身應有的光芒，甚至可以在老師教的領域展露你的光芒。
記住，所有的決定權決定在你的手上，不是老師，也不是你的父母，因為學習是你的！
今天，當你在寫慧中老師的作業、寫別的老師的作業，希望你有感覺到，那是你的學習，那是你該為自己負的責任。
慧中老師期待，今年的中文課，對你來說，很有挑戰性，但你能從慧中老師的挑戰中，找到你的成就感與樂趣。
最後，老師只想說：請為你自己多用心！
我們明天見！
慧中老師
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今日重點
l L.1詞語隨堂考
l 學習態度與觀念溝通
l 作業書寫說明
l L.1課文講解
注意事項
[1]
第一課查詞語的部分，是要查「自己完全不會或是不是很確定」的詞語，請你查完之後，確實讀過你所查到的資料，並用你自己的話、自己的方式記錄在課本上。老師沒有限定要查多少，重點是「只要你不會的通通都要查過」。
[2]
今天的小日記依然沒有交齊，希望明天聯絡簿和小日記都可以交齊。
[3]
聯絡簿和小日記封面還沒有完成的同學，請利用假期盡快完成，因為聯絡簿封面材質容易髒，同學們盡快完成，老師可以盡快幫你套上書套保護。
[4]
簿本的費用，等老師全部都買齊、發給同學之後，老師會統一收取費用，請同學不用太緊張，老師會在聯絡簿上貼通知。
今日作業
[1]
小日記
[2]
查L.1詞語，並把查到的意思用自己的話寫在課本上 [9/10星期三檢查課本]
[3]
寄E-MAIL給老師
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