「為家人讀報」-給家長的補充說明

六甲中文家長，您好！

感謝您特別到我的網誌來讀這個今天來不及貼在聯絡簿上的說明，相信以下的說明，能夠讓您更清楚要如何陪伴孩子進行這項讀報活動。

如果您還是有任何的問題或是建議，都歡迎你利用聯絡簿或是e-mail與我聯絡。

在此祝福您闔家平安、健康！

慧中老師

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補充說明(一)

在臺灣，除了「國語日報」外，其他所有的報紙都不是為六年級學生所編寫，因此，大多數的報導和文章，在用字用詞上，都會有一定的難度，所以您的孩子如果有很多不了解的字詞、念不出來的字，都是正常的，請您不需要在這個部分太苛責孩子，也不需要硬是強迫孩子一字不漏的讀出來，孩子可以根據自己的理解、用自己的話來讀報。

這項活動沒有好與壞的分數，只有「完成度」的分數，實際上有確實進行，就能夠在這項作業中拿到滿分，請家長不用刻意去給孩子一個分數，但也請家長能夠協助我這邊，如果您的孩子沒有執行，請您不要在記錄表上簽名，請孩子為自己的作業和態度負責。

補充說明(二)

這個活動，除了是讓學生有機會接觸到報章雜誌類的文字用語之外，也是一個讓孩子們對閱讀產生興趣的機會，因為報紙裡面的文章，通常都會跟生活比較貼近，有很多新奇的事物，因此希望家長就讓孩子們很開心自在地去閱讀，建議您不要用強硬的方式來逼孩子進行這個活動，如果您的孩子不願意執行，或是讀報讀得很隨便，您直接跟我聯繫，我會進一步了解孩子的想法是什麼，再做進一步的要求，您不需要為了這個作業大動肝火，這樣不開心的事情，我來就可以了。 ^0^

補充說明(三)

評語的部分，您可以不用寫，不強迫，也不影響學生任何的成績，就請您開開心心地聽孩子讀報就可以了。

補充說明(四)

為了讓學生可以接觸到不同類別的文章與詞語，所以我每天都會挑選不同版面的文章，有些是新聞、有些是讀者的投稿，有些是副刊的文章，並沒有特定的喜好或是偏見。有些內容您不一定會認同，如果您可以和孩子聊聊您個人的看法、聽聽孩子的看法，有一個很好的討論，這會是這項活動最好的「副作用」，如果您有時間、孩子有意願，請您一定要試試。