u 下週二，6B所有同學務必要準備書法用具，一個都不可以忘記！！！
u 考卷訂正簽名、迷你攝影展還沒有交的同學，明天一定要全部交出來！！！
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同學們，晚安！
今天比較晚寫網誌，因為這是老師今天打的第二封信了。老師之前的學生寫信來和老師聊聊，所以花了些時間回信，因為每一位老師教過的學生，都會是老師一輩子會在意、會放在心上的人，因此每一個來自同學的訊息，對老師都是很重要的，即使是6A同學們，你們才剛上老師的課幾星期而已，但對老師來說，是一樣的重要。
同學，這也是老師今天會很生氣的原因！因為老師我很在意你！老師很在意6B沒有帶書法用具的同學，你們一付「那又不會怎麼樣」「這好像不是什麼重要的大事」「沒關係啦，老師都會想辦法，頂多被罵一下」的表情與態度，老師很在意你不把自己該做的事情當做一回事，老師很在意你沒有打算要解決問題的態度，老師很在意你等著別人幫你解決問題的悠哉，老師很在意沒有意識到自己的行為可能會影響到別人的隨意。
對於今天有準備好要上書法課的同學，老師很抱歉，要你坐如針氈地聽老師很火大的罵人，老師很希望今天能如期上書法課，但是老師即使有很多的備用毛筆和硯台，仍然不夠所有沒有用品的同學使用，在經過了一個早上的思考之後，老師還是決定先取消今天的書法課，先上課本中的進度，下星期二再來上書法課，希望下個星期不會有出乎意料的狀況發生。
同學，老師今天不斷地告訴你，你所有做的決定、你做出來事情，最後都是由你來承擔結果，當你覺得可以隨便、當你認為你不需要太在意，結果就是你的一部分的東西可能會被剝奪，就像今天的書法課因為太多人沒有帶書法用品而被迫取消；也有可能是會讓別人對你產生不好的印象，而讓別人對你有不一樣的態度，就像老師說的，每一次老師要上書法課，總是有幾位同學會忘記帶書法用具，每一次老師都要花時間去處理這樣的事情，多幾次，老師會對上書法課這件事情感到有些遲疑，甚至會去想：「這班同學大概是不太喜歡，我是不是應該要把書法課調整成其他的教學活動？」
同學們，老師很喜歡上你們的課，去上你們的課時，老師都不會有那種「又要去熬50分鐘」的感覺，雖然改作業改得很累、課堂中總是有些吵鬧，但是同學們都有想法，也都很有活力，而且在合班上課之後，老師能聽到的創意與想法更多，兩班的同學在學習表現上都是有正面的成長，老師也有很多的新的想法，因此老師真的很希望，你跟老師有共識：我們是一起來努力讓這一堂課很豐富的！
今天的狀況，拜託你們，不要再讓它發生了！
6B同學，老師從今天開始，每天會再BLOGGER和課堂中特別提醒你：下星期二要帶書法用具！請你一定要記得，你明天就先帶到學校來放著吧！
今天也囉嗦夠了，我們明天繼續把生字上完，希望明天可以連同相似字、破音字一起講完！
對了6A同學，如果你沒有拿到相似字講義，老師明天早上會發給你，如果你已經拿到了，明天請不要再拿！(抱歉，老師今天來不及跑6B教室又跑到音樂教室)
就這樣了！我們明天見！
慧中老師
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今日重點
l 發回考卷訂正
l L.5生字講解
注意事項
1.
今天上課請同學查的字詞，要記得查，老師明天用抽問的，讓你緊張一下！
2.
相似字和破音字一定要花時間去「認識」，不是查查字典，隨便抄一抄就好，老師也許會在課堂中，來個小小的測驗喔！
3.
有欠老師(1)迷你攝影展 (2)期中考卷訂正簽名 (3)任何其他作業 的同學，請你明天務必要交！如果你真的有困難，請你一定要來找老師，「親自」跟老師說。
4.
下週二，6B同學一定要準備書法用具，一個都不准缺，不可以有任何「忘記帶」的藉口，不然老師就依今天講清楚的方案處理，老師不想要每一次書法課都花一堆時間幫這群沒帶東西的人解決問題，這樣你學不到什麼，也沒有任何意義。
5.
6A同學，如果你有自己的書法用具，請你就自己準備，如果你不確定你的用具是不是可以，請你拿來給老師看一下，老師會告訴你是不是可以在書法課中使用。
6.
明天要交的造句練習，請同學務必要自己完成，不會的，你拿來問老師，老師會教你教到會，請你不要把你的作業拿給爸媽想，老師要的是你的造句，不是你爸媽的，不然老師會一直沒有辦法知道你到底哪裡不會！
今日作業
1.
L.5造句6句 [4/30星期三交]
2.
查L.5相似字與破音字
3.
下週二準備書法用具
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