20151021(三)聯絡簿

注意：「L.4生難字詞表」的作業改為明天寫，今天請查第四課的詞語。

同學們，大家好！

很抱歉，老師改聯絡簿的時候，完全忘記要把生難字詞表放進去，所以今天的作業做一點調整，有注意到這個訊息的同學，請幫老師通知其他的同學，謝謝！

今天讓大家討論完第三課的詞語，大多數的組別拿過來的時候，答案都是正確的，但是有一兩格同學們出現了比較不合適的答案，因此有被老師退回重新討論。老師注意到有幾組的討論技巧非常的好，討論時，組員都能夠把自己的想法好好的說出來，最後大家可以一起找出共識，寫出答案，這樣相互的學習模式，希望同學可以慢慢地運用在「不是課堂」的學習中。

今天的第二個活動，是將全班分成兩大組，來進行課文的接力。在接力之前，同學們真的是卯起來研究每一個字詞怎麼念，當時的畫面看起來很棒，每一位同學都好像要把課文吞進肚裡一樣，瘋狂地研究每一個字，有幾位對讀課文比較有把握的同學，也盡力地告訴同隊的隊員怎麼念課文中比較困難的字詞；也有同學直接過來找老師詢問，做確認，這樣的積極度，如果可以擴及到中文學習的每一個層面，包含課文的理解、生字生詞的學習等等，同學們的收穫一定會比老師一個人在台上講的多很多。

就像老師昨天說的，老師會慢慢把同學們自主學習的權利還給大家，要讓大家不只是從老師的講課中學中文，還要從彼此的身上找到新的能量，同時可以藉由這樣的實際討論、實作找出自己的問題或是自己的長處，請同學們也要慢慢適應這樣課堂的改變喔！如果你有想到任何很好的活動，歡迎你隨時提出來和老師分享，老師會嘗試更多的變化。

今天先講到這，同學們應該要開始會自己的期中考準備了，每天讀一點，你才有辦法累積實力喔！

明天見！

慧中老師

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今日重點

l  4人小組討論：L.3詞語填充練習 (完成交出)

l  12人小隊競賽：L.4課文的閱讀

注意事項

1.         今天的作業因為老師的疏忽，所以有調整，請同學們先查L.4的字詞，並請你在課本上寫筆記。

2.         明天請準備字典和彩色鉛筆，老師要告訴大家到底怎麼樣叫作「把一份作業用心寫好」、什麼叫作「展示級作品」。

3.         另外，期中考的範圍就是第一課到第四課，上到哪裡考到哪裡，請同學先準備已經考到的部分。

今日作業

1.         自由書寫1篇 (明天交)

2.         查L.4課文詞語並讀熟L.4

3.         明天帶字典和彩色鉛筆