20151020(二)聯絡簿

同學們，大家好！

今天真的是超級無敵滿的一天，從一大早到學校到上同學們的課，中間是一個又一個的會議，等到上同學課的時候，老師已經快到極限了。

不過今天除了發考卷之外，最重要的事情，是讓同學好好真的來用一下第三課的詞語，老師直接讓同學們來討論詞語填充的幾道題目，並不是因為這樣老師比較輕鬆，事實上，老師自己站在台上講比較容易，但是同學們如果只用聽的，並沒有辦法真的「感覺到」這些詞語的用法。

四個人一組，總共六道題目，讓同學們去找答案，同學們都很認真地要選出正確的詞語，老師到各組去看狀況的時候，聽到有些組有進行很不錯的討論，特別是意見不一樣的，最後能夠藉由詢問、反覆讀過等不同的技巧來找出正確的詞語，而且因為要找出答案，同學開始問「比較有想法」的問題，從你的問題中，老師可以了解到你對這一個詞語到底懂了多少，今天這的確是一個很好的練習。雖然老師詞語講義已經發了好久了，不過似乎都還不如今天上課直接來面對詞語、句子的效果呢！

老師會慢慢把許多你習慣帶回家的練習拉到課堂中，因為這樣老師可以直接看到你的狀況，也才能夠即使來調整，或是指引你更好的方向，請同學們要慢慢習慣在課堂中，除了一般的講課之外，你會有很多的事情或是練習要在課堂中進行喔！

今天還沒有討論完的，明天會繼續，但只有給大家十分鐘。結束後，老師就要進第四課的內容囉！第四課比較短，也是一個很有趣的主題，希望第四課也可以為大家帶來很多的東西。

先這樣了，明天見囉！

慧中老師

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今日重點

1.         發考卷及訂正說明

2.         L.3詞語填充小組討論

注意事項

1.         明天請繼續帶詞語講義及今天的詞語練習來。

2.         老師這兩天看大家交過來的「第三課問題」，大多數的同學在答題上還是沒有抓到要領，需要再好好的練習，星期四會花一點時間讓同學們再次試試看。

3.         第四課要先讀過，雖然很短，不過有許多很好的詞語值得大家學起來，而且這段不知是真是假的歷史，也可以帶來許多的討論喔！

4.         6B的同學，老師今天下午在校園找了15分鐘，就是沒有想到妳們的體育課和圖書館課調課，因此許多同學沒有拿到聯絡簿，老師明天再給大家吧！自由書寫就請你先找一張B5的活頁紙來寫吧！

今日作業

1.         自由書寫一篇

2.         訂正L.2字詞考卷，並請家長簽名

3.         讀L.4課文