2014/11/20(四)聯絡簿

同學們，大家好！

今天大家辛苦了！不過大家應該也都有一個歡樂的早上吧！

老師今天是第一次做檢錄的工作，不過只是協助國小部的老師把雙語部的學生找齊。老師覺得這份工作看似簡單，卻很容易失控，特別是人手不夠的時候，你要站在那裡確認比賽選手，一旦有人沒有到，還要趕快想辦法找其他學生或是老師去找人，同時還要很精準地掌握集合和帶學生去跑道的時間，偶爾可能還要安撫緊張過度的參賽者，老師在旁邊幫忙的時候就在想，如果今天老師是要在那裏全權負責的老師，我是不是能夠把場面控制住，並讓比賽都可以順利準時進行呢？說真的，老師拿不出百分之一百的把握，誇口說自己做得到。所以下回有運動會比賽的時候，同學們要記得跟檢錄的老師說聲謝謝，因為這是一份不簡單的工作。

同學們今天還是要寫小日記和完成「跑道」的講義。今天應該會讓同學們頭痛一下，因為老師出的第四題需要同學們用很多的腦力和創意，而且如果你讀得不夠熟，是沒有辦法順利完成的這一大題的。

每一個人的生活其實就是一場馬拉松比賽，生活中的每一個事件就是這場比賽的一小段賽程。在跑道這個故事中，其實講的就是政彬在六年級時的一段人生賽程。這個賽程中，他有一段必須要完成的跑道，終點就是鎮運動會，至於起點，可以是政彬被選入田徑隊的時候，也可以是政彬在故事一開始輸給名揚的那一剎那，這就看同學們要擷取哪一段來開始這段跑道。

這段跑道也會跟你平常在操場上看到又直又平的跑道不一樣，中間可能會有些變化，可能有些地方是凹凸不平的，有些地方是有關卡或是障礙的，過程中可能有些地方是可以單獨跑，有些地方是必須要一起跑的，那政彬要面對的那一條跑道上有什麼等著他呢？這就要請同學從整個故是去找脈絡，希望同學們可以下點工夫完成這一題，除了基本的圖畫之外，請同學要有詳盡的文字說明，讓你的想法與創意更為完整，請不要草草交過來給老師。

好了，就先講到這，老師得去先忙別的事情，我們明天再聊囉！

大家今天晚上要記得按摩一下你的手腳肌肉，明天才不會痠痛喔！

大家晚安！明天見！

慧中老師

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今日重點

l  因國小運動會，停課一次

注意事項

1.         今天沒有交小日記的同學，明天交過來的時候，上面要有兩篇，這個星期總共要寫3篇。

2.         今天沒有交聯絡簿的同學，請把老師給你的post-it貼在聯絡簿上，要整個平貼貼好。

3.         第10課的課文要先讀熟，不會的字詞都應該要開始查了，每天查一段，壓力會比較小一點喔！

今日作業

1.         小日記一篇(明天交)

2.         完成「跑道」閱讀講義 (明天交)

3.         查L.10生字(生字講義，下週四交)、詞語(課本，下週五檢查)