2014/02/24(一)聯絡簿

哈囉！同學們，大家好！

今天我們把第一課的生字上完了呢！我們在兩節課之內就做到了這件事，真是一個大大的進步，謝謝大家這兩次上課的配合，讓我們能夠如期上完第一課的內容。

中午的時候，國小部的同學來和我們打招呼，不知道有沒有讓同學們更期待明天開始，連續三天的交流活動？希望同學們是非常期待的。對老師而言，比起期待，老師有的是更多的壓力和焦慮，雖然從老師第二年在雙語部教書開始，每年都有這樣的活動，老師還是會對課堂這樣的改變感到緊張，不過這回老師打算按照老師原定給你們的課程計畫上課，因此雖然看起來是跟平常不一樣的課程設計，不過其實是老師這學期原先安排的課程。

今天沒有出小日記，最主要是希望同學們藉由今天書寫作業較少的機會，趕緊進行第一課的複習工作和複習寒假指定作業的內容。請同學們不要忘記了：只有用眼睛看是不夠的，最重要的是，要用心和用全力，手記得要動、口記得要說、腦記得要想、耳記得要聽，如果你沒有把全身的細胞都用上了，有些東西是永遠都沒有辦法變成你可以自由運用的能量的；如果你沒有辦法把中文課學的東西變成自己的，那你這麼辛苦上慧中老師的課、花這麼多時間寫慧中老師難寫到最高點的作業，就有些可惜了。

對了！加分任務還沒有人來挑戰喔！老師有點點小小的失望，希望在3月5日之前，有人願意挑戰自己，背一首令人驚艷的詩吧！

嗯！今天囉嗦完了！最後老師只想提醒大家：明天請記得帶「書法用具」！

今晚好好複習喔！明天見！

慧中老師

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今日重點

(1)   L.1生字講解完畢

注意事項

(1)   明天中午12:30就可以先來幫老師拿水桶和書法用具，這樣老師13:00的時候可以直接先上去準備，這樣同學們明天可以寫書法的時間就會多一點點！

(2)   請幫老師提醒班上同學，明天中午請將座位上的衣服、書包、和餐袋放到綠櫃上，避免被墨汁弄髒，明天寫書法的人數多7個人，也表示有更多人在教室裡走動，老師不希望有同學的東西被墨汁沾到又洗不掉，因此請同學們務必要配合！

(3)   相似字講義，老師已經先幫同學把重要辭語寫上去，同學們要做的事情是：你要找出這些字的差異，並確實了解這些字的字義，這樣你才能夠在書寫的時候，精準地使用這些字詞，而不會張冠李戴，讓人摸不著頭緒。

(4)   請同學們要記得繼續完成第一課的習作練習，老師預計會在明後天給大家習作練習的其他部分，明後天給的，會請大家在下星期一交，能寫得請同學先寫。

今日作業

(1)   明天請帶書法用具

(2)   習作練習L.1 [2/27星期四交]

(3)   複習L.1及寒假作業成果

(4)   查第一課相似字、破音字

(5)   請同學挑戰一下L.1的加分任務

(6)   下週三默寫L.1 (連同加分題)