聯絡簿-20150310(二)

同學們，大家晚安！

今天是迷你班，只有12位同學，讓老師真的很不習慣，在考慮怎麼進課的時候，也有些左右為難，不過因為這學期的週數少很多，而且會影響到課程的活動多很多，因此老師決定還是要進課。

第一節的時間讓同學們「讀課文」，老師很驚訝地注意到，有部分的同學沒有掌握到課文的字詞，在念的時候會猶豫甚至是卡住，顯見同學沒有好好讀過課文，因此，這樣在課堂中念課文的活動會持續進行，但是老師會想不一樣的方式來請大家讀課文。

「朗讀」是一個很好的練習，因為朗讀出來，除了是訓練你把中文說得字正腔圓之外，朗讀還可以讓你的「語感」更好，只要你念的是有篩選過的文章，像是課文、報章雜誌等等。藉由朗讀，你的耳朵也跟著在聽你自己的讀的東西，當你把一個句子、一篇文章念順了，你耳朵會把句子、文章給聽順，久而久之，你的大腦就可以慢慢感覺到「怎麼樣的句子是正確而通順的句子」、「怎麼樣的說話方式是流暢而能夠讓別人懂得」，所以希望你能夠至少把我們課本中的文章通順、流暢地「朗讀」出來，會讓你更能夠掌握你正在學的內容。

今天的重頭戲是造句的活動，因為跟之前寫造句的方式不一樣，所以同學們今天似乎有點點無法進入狀況，但老師覺得今天的組合也是讓大家不自在的原因之一。同學們確實在「合作」上要多多練習，同學們要練習「公事就要公辦」，簡單的說，如果今天這件事情不是你的私事，是一項功課、一個project、一項工作，那就是「你和夥伴的公事」，這部分就沒有「我喜歡或是我不喜歡」的問題，因為你們有一個共同的目標，要一起達成，所以當工作夥伴中，有一個人沒有這樣想的時候，就會影響到整個工作的進行，也會影響到你自己結果的呈現，因此在「合作」的時候，真的要練習把自己的情緒抽離工作喔！很難，不過是可以做得到。

不過這兩節課大家還是很努力地造了不少句子，老師會整理一下給大家參考喔！

今天先說到這裡，明天聽說有防震演習，希望不會花掉整節課的時間，有好多堂課都會被活動放掉了，老師需要課阿！

明天見！

慧中老師

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今日重點

l  課文朗讀練習

l  造句練習

作業

1.         小日記

2.         查L1詞語

3.         明天默詩

4.         明天帶地圖(css)

5.         查埃及古文明、印度古文明