課堂說明3/18 (五)

今日課程順序

1.         請按照中文課座號就座。

2.         到老師的blogger看今天的課堂說明。 http://104chinese.blogspot.tw/

3.         抄聯絡簿。

4.         開始今天的任務。

5.         下課前5分鐘將今天課堂的成果整理好交給代課老師。

聯絡簿

1.     讀熟L.1「注釋」的部分

2.     複習L.2、L.3

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今日任務(3/18 星期五)

任務：請查詩人孟浩然的資料，並將你查到的資料用自己的話、自己的方式整理好。

注意事項：

上課秩序部分

1.         上課中嚴禁你使用任何通訊軟體和同學聊天，請專心在你的工作上。

2.         請按照你的號碼坐，除非電腦有問題，不然不准更換座位。

3.         請務必遵循老師的指示。

任務注意事項

1.         任務內容：請盡可能的瞭解孟浩然這位詩人和他的詩作。

2.           今天下課前，不管你寫了多少，都一定要交出你的「孟浩然」介紹單。

3.         「新注音輸入法」的符號表請按「Ctrl+Alt+英文逗點」，這三個鍵一起按，就會看到符號表。

3/17 (四) 課堂說明

今日課程順序

1.         請按照中文課座號就座。

2.         到老師的blogger看今天的課堂說明。 http://104chinese.blogspot.tw/

3.         抄聯絡簿。

4.         開始今天的任務。

5.         下課前5分鐘將今天課堂的成果分享到老師的e-mail： savannah.chinese@gmail.com

聯絡簿

1.     讀過L.1，把不會的詞語畫起來。

2.     複習L.2、L.3

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今日任務(3/17 星期四)

任務：請利用Google doc. 完成一篇題目為「我的夢想」的作文。

注意事項：

上課秩序部分

1.     今天是要請你練習中文打字，因此請你不要使用任何線上的翻譯軟體。

2.     上課中嚴禁你使用任何通訊軟體和同學聊天，請專心在你的工作上。

3.     請按照你的號碼坐，除非電腦有問題，不然不准更換座位。

4.     請務必遵循老師的指示。

作文注意事項

1.     文章長度不限，但越長越好。(不太會中文打字的同學，請你盡力而為)

2.     請分段。

3.     請使用標點符號。

4.    作文內容：請說明你的夢想是什麼，並說明為什麼你會有這樣的夢想，也請你想想你需要去做哪些準備、哪些事情來一步一步達成你的夢想。

5.    今天下課前，不管你的文章長度有多長，都請你要完成。(老師會看最後編輯時間)

6.     「新注音輸入法」的符號表請按「Ctrl+Alt+英文逗點」，這三個鍵一起按，就會看到符號表。

請寄信給老師

哈囉！大家好！

老師把考卷和成績都處理完了，但老師明天要出國幾天，只有手機可以用，不知道為什麼，老師看不到大家email address，請大家寄信給老師，老師盡可能在可以上網的時候回覆你，告訴你的期末考成績哦！

不管你成績怎麼樣，都請你好好過寒假哦！

先祝大家新年快樂！！

慧中老師 savannah.chinese@gmail.com

總複習考解答

同學們

以下的聯結是總複習考的解答，請大家參考囉！

如果你有任何的問題，歡迎你來信問老師 (savannah.ibsh@gmail.com)

老師明天晚上8:00~8:30這段時間還是會到線上來回答大家的問題，如果你有問題，歡迎你主動詢問！

大家加油！

慧中老師

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總複習考解答
https://drive.google.com/file/d/0BysejlcyR0oNbjFVd05Da1djTms/view?usp=sharing

重點整理的檔案

Velma，你如果看到這個訊息，請給老師你的e-mail，老師找不到你的e-mail address。

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同學們，大家晚安！

老師第一次用google document作重點講義給大家，不知道這個方法好不好，就請大家先試試看了。

大家可以自己把檔案下載、印出來，這樣你會比較好複習，另外請你不要花太多時間在網路上，把重點放在課本上吧！

因為有點晚了，而且老師在學校的電腦沒有辦法將特殊字型(font)轉成pdf檔案，因此考卷的答案老師得回家做成pdf檔給你，一樣在明天晚上8:00一起給你。在這裡先跟大家說聲抱歉了！

老師明天 (星期六) 晚上8:00會上線回答大家的問題，如果你有任何問題，請e-mail老師，或是直接在檔案中的message問吧！

如果你沒有收到老師寄到你信箱的連結，請你要記得跟老師說喔！


大家加油了！

慧中老師

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講義(1)-課文重點
 https://docs.google.com/document/d/1ebinHxe4b47O4aU3cuTI281vz_45MZ0qus7LNz9bT0s/edit?usp=sharing

講義(2)-重要詞語
https://docs.google.com/document/d/1FnyXGXZjAm_wJpWNLDibDLZ92jUik1lDHbern5Ybh3E/edit?usp=sharing

講義(3)-容易錯的國字注音
https://docs.google.com/document/d/1JlhiXoNuTWDFqdQYEIAt6KwJlNmyod03oG5wyGKWM6Q/edit?usp=sharing

L5國字注音考卷訂正方式與考卷解答

考卷訂正方式：

l  第一大題：請把「整個詞」寫2次，注音有錯，請連同注音一起寫；如果只有錯國字，寫國字就好。

l  第二大題：請把「整個詞」寫2次，不用寫注音。

l  第三大題：請把整題題目抄一次。

考卷解答

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第一大題 聽寫

1.         若隱若現

2.         搜尋

3.         關注

4.         浩浩蕩蕩

5.         龐大

6.         綿延

7.         小心翼翼

8.         流逝

9.         毀壞倒塌

10.   蹤跡

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第二大題 相似字辨別

A部分

1.         暴動

2.         瀑布

3.         爆笑

4.         一曝十寒

B部分

1.         聲嘶力竭

2.         渴了

3.         揭露

C部分

1.         撼動、遺憾

D部分

1.         不准

2.         瞄準

3.         準備、核准

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第三大題 詞語填充

1.         意興闌珊

2.         揭曉

3.         澎湃

4.         三申五令

5.         頻頻

6.         校勘  (可接受答案：審核)

7.         蜂擁而至

8.         一口

9.         曝光

10.   一探究竟 (可接受答案：採訪、探勘)

11.   石沉大海、探勘 (可接受答案：一探究竟)

12.   文獻、採訪

課堂的文字書寫練習

單車日記----景色的描寫

今日的書寫任務

請你從老師挑選的youtube影片中，挑選讓你很有感觸的景色，假想這是你在一段旅程中所看見的景象，請模仿單車日記這課書寫日記的方式，寫兩篇文長在150字到250字左右的日記。

景色描寫的內容 (第2、3點請根據你的內容來決定要寫哪一個)

1.         景色本身→視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等

                     (a)                最直接的描寫→顏色、型態、樣貌、大小、規模……，例如：一叢叢的樹木攀長在岩壁上、一道道金光初透，陽光灑在翠巒幽谷間。

                     (b)                譬喻法→利用大家比較熟悉的事物來說明，例如：清晨的薄霧像仙子掉落的輕紗、早熟的金針花在稻浪中像是精靈的眼睛在眼前躍動。

                      (c)                善用「形容詞」、「疊字詞」，例如：豔麗的紅、尊貴的黃、深邃的黑

2.         你的聯想→看到這樣的景色，讓你想到什麼事情或是畫面？

騎在太魯閣的道路上，作者想到的是「前人一鑿一斧開闢道路」的畫面，想到了前人開闢道路的辛苦。

3.         自己的感受→看到眼前的景色，你有什麼樣的感受？
作者心中對太魯閣峽谷的鬼斧神工感到敬佩與感動。
作者對關原美麗雲海這種絕美的景致深深著迷。
作者看到青山藍天，感覺自己是悠遊自在徜徉在其中。

基本要求

1.         每一篇日記請至少在影片中挑選1種景色，可以多，不可少。

2.         兩天的景色重點要不一樣。

3.         兩篇日記的重點都是景物的描寫

4.         請標註你挑選的畫面是在影片的哪一個時間段落。

5.         請用第一人稱完成這兩篇日記。

6.         今天(12月17日)上課要完成。

7.         不可以抄襲網路上的任何資料、文字。

8.         請適當地使用標點符號。

9.         請確實使用標點符號。

10.    不會的字詞請查閱字典，但是請在完成你的書寫後再來一起查，避免打斷你的思緒。

11.    字數不是重點，重點是你的文字敘述和內容。

20151124(二)聯絡簿

同學們，大家好！

今天開始講解生字，不過停在「申」這一個字很久，因為老師都會利用這個生字講解的機會介紹一下中文文化中「計時、計年」的方法。

中文文化中，「時間」的概念跟西方有很大的差別，因為過去是用「時辰」的概念來計算一天，而一天只有12個時辰，所以過去中文文化中對時間的計算並沒有像現在這麼精準。

老師自己很喜歡這些有趣的文化，也希望藉由今天這樣的分享，讓你多了解一下我們平日的用詞是怎麼來的，就像你常常會說的「中午」其實就是來自於「地支」中的「午時」；有些人會使用的「子夜」，也是源自於「地支」中的「子時」。今天講到「中午」的時候，不少同學是一臉恍然大悟，這也是老師第一次認真了解「天干地支」時的表情呢！

希望今天有讓大家「長一點知識」喔！

我們明天繼續「長知識」吧！

慧中老師

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今日重點

l  講解L.5生字

l  講解「天干地支」

今日作業

l  讀熟L.5

l  自由書寫一篇

l  下週三考L.5國字注音、詞語

l  甲本完成 (還沒有交的，請在明天交)

20151123(一)六甲聯絡簿

同學們，大家好！

老師好久沒有更新網誌了，這個星期要來重振旗鼓。

今年擔任生輔組的工作(disciplinarian)，是一個很大的挑戰，畢竟是跟學生有密切關係的組別，要處理的是「人」的問題，所以要用很多的心力來面對每天發生的事情，雖然老師已經工作很多年了，依然覺得自己還有好多方面需要更進步，越做越覺得自己不夠，現在的行政工作和教學都還得要再更精進才行阿！

今天讓大家練習造句，這回大家造的句子雖然都不長，但是精準度比較高，大部分都可以當作同學們的例句，如果時間允許，老師會一一把句子打出來，如果時間不夠，就請大家直接看老師今天拍照的圖檔，讓同學們在準備詞語的時候，有更多的例句做為參考。

老師要回家了，還有很多事情要忙，我們明天把詞語都整理過一遍後，就要來看生字了，也就是說，這課主要的部分這個星期就要做一個收尾，下個星期，老師打算讓同學們來進行一個簡單的project，希望一切都會很順利！

明天見囉！

慧中老師

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今日重點

l  第五課詞語的造句練習 (小組活動)

今日作業

1.         自由書寫一篇

2.         甲本完成(最晚星期三交)

3.         第五課閱讀單 (還沒有交的，明天要記得交)

20151112(四)聯絡簿

同學們，大家好！

今天一整個早上大家都在操場上進行國小運動會，下午就讓大家放鬆一下寫個書法。截至目前為止，我們已經學了五種不同的筆畫，已經足以讓同學們去組合很多國字，如果大家有空的時候，請大家也在家中拿起毛筆來寫寫看。

今天作業很簡單，就是把你的生字講義寫完，在寫一篇自由書寫，都是明天交，請大家特別注意。

先這樣，我們明天見囉！

慧中老師

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今日重點

l   書法練習(3)：撇與捺

注意事項

1.          下回上書法課的時候，請特別注意你自己的衣服，請不要穿著白色或是淺色的衣服來上課。

2.          老師需要一點時間把同學們的資料夾看完，請同學們稍等，老師預計下週二還給你。

3.          第五課同學得自己先讀熟課文，老師上課會以問題討論的方式來進行課文的講解。

今日作業

1.          自由書寫一篇

2.          L.5生字講義完成

3.          L.5查詞語第1~5段

4.          讀L.5課文

今天的作業是「自由書寫」

哈囉！大家好！

今天老師沒有辦法把課本還給大家，所以大家今天寫「自由書寫」就好了，明天記得要帶書法用具喔！

慧中老師

20151022(四)聯絡簿

同學們，大家晚安！

不知道同學們覺得今天的課如何呢？老師自己很喜歡今天上課的感覺，雖然第一堂的活動有幾個部分有點混亂，不過兩隊的同學最後都有搞清楚狀況，並能夠確實達成任務，感覺很不錯呢！

同學們要學著在活動的時候，掌握自己也掌握同學的狀態，你要慢慢了解到底哪一個時間點是你可以參與討論、完成任務的，同時你也要知道哪一個時間點是你必須要停下手邊的事情或是討論，認真聽老師的指令，不然要等到全班24位同學都冷靜下來，要花很多的時間，這點是老師希望同學們可以再慢慢練習調整的。

今天的第二節課，老師利用同學們上一回寫的作業，來說明「作品vs作業」的概念。老師每天期待的是學生的作品，即使是甲乙本，也可以有很用心書寫的地方，例如，有同學會把詞語的意思用圖畫來表示，這代表這位同學有很認真地讀過詞語的意思，並用自己的方法讓甲乙本的作業變得有趣而個人化；有些同學則是很用心的書寫每一個筆畫，讓甲乙本的字非常整齊漂亮，讓老師改來都會肅然起敬。

要讓「作業」變成「作品」，有幾個很重要的條件：

1.         要寫對：這是最基本的要求。題目是要你寫「你覺得政彬是怎麼樣的一個人？」你就必須要針對政彬在故事中的表現來分析，你的答案就會出現「我覺得政彬是一個○○○的人，因為.....」這類的句子與內容；而不是把整個故事重述一遍

2.         要有獨特的巧思與創意：好的作品是與眾不同的，簡單的說，一件很出色的作品可以讓人在一堆作品中一眼就找得出來，如果你在你的作業裡加上你的巧思與創意，那這份作業就會被你賦予生命力，會格外的吸引人。

3.         版面看起來要舒服：好的作品一定吸引他人的目光，所以你怎麼樣呈現「版面」是很重要的，你會有獨特的編排、工整的書寫、很有風格的圖畫或是插圖，讓人可以把視線留在你的作品上。

綜合以上三點，簡單的說，就是你要拿出你的用心，你對你正在寫的作業用心，這份作業就會升級成「作品」，也會讓你寫起來很有成就感喔！

今天晚上請大家努力把你之前的作業升級成作品喔！期待大家明天交出來的作品！

先這樣了，明天見囉！

慧中老師

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今日重點

1.         小組競賽：L.4課文朗讀、L.4課文內容理解

2.         「作品VS作業」概念說明

3.         書寫練習：把「政彬的畫像」從作業升級成作品

注意事項

1.         期中考要到了，老師考試的範圍就是第一課到第四課，第一、二課會整課考，同學這兩課要準備得很仔細，第三課以課文理解為主，課文要讀到很熟而且要有自己的分析與想法，第四課則是老師教到哪裡考到哪裡，但是課文一定要讀得很熟。重點就是：老師有教過了就是範圍，課本有出現的就是範圍。

2.         雖然期中考只有考四課，但是老師的問題都有難度，因此如果你沒有好好的把這幾課真的學「懂」，只是用背的，你還是會碰到很大的困難的。

3.         這幾天的課程都持續會有兩小隊的競賽，因此請同學們要學著跟彼此合作，從彼此身上學新的東西，會比老師直接講課還來得有用喔！

4.         明天要記得交「政彬的畫像」，要交兩張，一張是老師已經改好的，一張是你今天上課寫的，請同學千萬不要弄丟了。

5.         因為同學們無法及時完成「政彬的畫像」，所以老師讓大家帶回家完成，老師要看到的是「你自己的作品」，有錯字、有不會寫的字，都沒有關係，你就交來，老師會協助你修改，你就放膽、放心發揮你十足的創意吧！

今日作業

1.         完成「政彬的畫像」；請讓這份作業變成「展示級」的作品

2.         L.4生難字詞表

3.         大聲朗讀L4課文：請順便查L.4詞語

20151021(三)聯絡簿

注意：「L.4生難字詞表」的作業改為明天寫，今天請查第四課的詞語。

同學們，大家好！

很抱歉，老師改聯絡簿的時候，完全忘記要把生難字詞表放進去，所以今天的作業做一點調整，有注意到這個訊息的同學，請幫老師通知其他的同學，謝謝！

今天讓大家討論完第三課的詞語，大多數的組別拿過來的時候，答案都是正確的，但是有一兩格同學們出現了比較不合適的答案，因此有被老師退回重新討論。老師注意到有幾組的討論技巧非常的好，討論時，組員都能夠把自己的想法好好的說出來，最後大家可以一起找出共識，寫出答案，這樣相互的學習模式，希望同學可以慢慢地運用在「不是課堂」的學習中。

今天的第二個活動，是將全班分成兩大組，來進行課文的接力。在接力之前，同學們真的是卯起來研究每一個字詞怎麼念，當時的畫面看起來很棒，每一位同學都好像要把課文吞進肚裡一樣，瘋狂地研究每一個字，有幾位對讀課文比較有把握的同學，也盡力地告訴同隊的隊員怎麼念課文中比較困難的字詞；也有同學直接過來找老師詢問，做確認，這樣的積極度，如果可以擴及到中文學習的每一個層面，包含課文的理解、生字生詞的學習等等，同學們的收穫一定會比老師一個人在台上講的多很多。

就像老師昨天說的，老師會慢慢把同學們自主學習的權利還給大家，要讓大家不只是從老師的講課中學中文，還要從彼此的身上找到新的能量，同時可以藉由這樣的實際討論、實作找出自己的問題或是自己的長處，請同學們也要慢慢適應這樣課堂的改變喔！如果你有想到任何很好的活動，歡迎你隨時提出來和老師分享，老師會嘗試更多的變化。

今天先講到這，同學們應該要開始會自己的期中考準備了，每天讀一點，你才有辦法累積實力喔！

明天見！

慧中老師

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今日重點

l  4人小組討論：L.3詞語填充練習 (完成交出)

l  12人小隊競賽：L.4課文的閱讀

注意事項

1.         今天的作業因為老師的疏忽，所以有調整，請同學們先查L.4的字詞，並請你在課本上寫筆記。

2.         明天請準備字典和彩色鉛筆，老師要告訴大家到底怎麼樣叫作「把一份作業用心寫好」、什麼叫作「展示級作品」。

3.         另外，期中考的範圍就是第一課到第四課，上到哪裡考到哪裡，請同學先準備已經考到的部分。

今日作業

1.         自由書寫1篇 (明天交)

2.         查L.4課文詞語並讀熟L.4

3.         明天帶字典和彩色鉛筆