聯絡簿-20150617(三)

同學們，大家好！

今天真的是超級無敵熱的一天，但是我們第一節課一起撐過了一堂沒有冷氣的課，老師後半段真的是上課上到沒有意識到要開冷氣，因為老師覺得教室裡空氣有流通，還有些風，而且是一大早，教室內的氣溫雖然偏熱，還在舒適的範圍，所以老師沒有覺得一定要開冷氣才能上課，同學們第一節課的表現也不錯，並沒有因為沒開冷氣而特別躁動，在此謝謝同學們的配合囉！

今天針對第十課有更進一步的討論，不少同學能夠從文字的表面慢慢推敲出文字背後所蘊含的意義，同學們能夠自己的解釋出詩句，表示大家的閱讀理解和思考能力都有進步了，但是這一首詩到底想要告訴你什麼事情，這要由同學們各自去體會出來，而不是老師直接給你一個正確答案。

老師讀這首詩，是從「老師」的角度來看，所以老師能夠體會作者的用心與對孩子們的期待；但同學們，你們是從「學生」或是「孩子」的角度來讀這首詩，你們要能夠體會出為什麼一位老師會對畢業生有這樣的期待，像是為什麼這位老師說「要像蒲公英一樣走向遙遠」？為什麼要經歷「夏天的大雷雨」？一路平坦不好嗎？這些都值得你用你的人生細細體會。

今天在聊到「老師是一盞小燈」，老師問大家：「老師這盞燈要照亮你們什麼？」聽到同學們的答案，老師真的是感到相當汗顏，好多同學們對老師的期待，在這一年裡，老師我似乎都沒有怎麼做到，也不知道這一年的中文教學是不是真的有給你對的引導，讓你在中文學習的路上是一路明亮的。慧中老師這盞燈，今年真的有點弱，實在是對不起大家啊！最後幾天的課，老師得好好再加油了！

明天老師會努力把課上完，請同學依然要記得把語文練習帶來，一樣就是一邊上、你一邊完成，回家就沒有這麼多功課的壓力了。

今天社會課的東西也請大家在今天晚上讀一下，明天還會有一份，相信這兩份的資料對同學們在這個領域的理解會更深入。

記得要開始複習囉！大家加油！

慧中老師

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今日重點

l  第十課課文討論

注意事項

1.         明天請記得帶社會課的講義：(1)今天發下去的英文講義  (2)人口金字塔的講義

2.         社會課發的英文講義請全部看完，因為可以讓你在期末考帶到課堂上當參考，因此除了重點的劃記之外，請不要書寫其他內容。

3.         今天請務必要把第十課與第十二課的課文讀熟，明天的課堂會連第十二課的內容一起帶進來，因此如果你一點印象都沒有，會影響你明天的上課理解喔！

4.         第十課的作業有：(1)生難字詞表  (2)指定詞語練習  (3)生字講義   (4)語文練習   (5)乙本，如果你有先完成的，都可以先夾在聯絡簿裡交過來，老師會盡量在當天改完。

5.         語文練習的最後一大題是老師課堂活動，請你「不要」先寫，老師會在下週二讓你來寫。

今日作業

1.         讀CSS講義

2.         明天CSS英文講義及人口金字塔講義

3.         下週一考總複習考

4.         讀熟第10課及第12課

5.         L.10生字講義 (寫完請先交)

6.         L.10指定詞語 (寫完請先交)

7.         L.10乙本 (寫完請先交)

8.         L.10語文練習第二大題A部分、第三大題