請寄信給老師

哈囉！大家好！

老師把考卷和成績都處理完了，但老師明天要出國幾天，只有手機可以用，不知道為什麼，老師看不到大家email address，請大家寄信給老師，老師盡可能在可以上網的時候回覆你，告訴你的期末考成績哦！

不管你成績怎麼樣，都請你好好過寒假哦！

先祝大家新年快樂！！

慧中老師 savannah.chinese@gmail.com

總複習考解答

同學們

以下的聯結是總複習考的解答，請大家參考囉！

如果你有任何的問題，歡迎你來信問老師 (savannah.ibsh@gmail.com)

老師明天晚上8:00~8:30這段時間還是會到線上來回答大家的問題，如果你有問題，歡迎你主動詢問！

大家加油！

慧中老師

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總複習考解答
https://drive.google.com/file/d/0BysejlcyR0oNbjFVd05Da1djTms/view?usp=sharing

重點整理的檔案

Velma，你如果看到這個訊息，請給老師你的e-mail，老師找不到你的e-mail address。

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同學們，大家晚安！

老師第一次用google document作重點講義給大家，不知道這個方法好不好，就請大家先試試看了。

大家可以自己把檔案下載、印出來，這樣你會比較好複習，另外請你不要花太多時間在網路上，把重點放在課本上吧！

因為有點晚了，而且老師在學校的電腦沒有辦法將特殊字型(font)轉成pdf檔案，因此考卷的答案老師得回家做成pdf檔給你，一樣在明天晚上8:00一起給你。在這裡先跟大家說聲抱歉了！

老師明天 (星期六) 晚上8:00會上線回答大家的問題，如果你有任何問題，請e-mail老師，或是直接在檔案中的message問吧！

如果你沒有收到老師寄到你信箱的連結，請你要記得跟老師說喔！


大家加油了！

慧中老師

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講義(1)-課文重點
 https://docs.google.com/document/d/1ebinHxe4b47O4aU3cuTI281vz_45MZ0qus7LNz9bT0s/edit?usp=sharing

講義(2)-重要詞語
https://docs.google.com/document/d/1FnyXGXZjAm_wJpWNLDibDLZ92jUik1lDHbern5Ybh3E/edit?usp=sharing

講義(3)-容易錯的國字注音
https://docs.google.com/document/d/1JlhiXoNuTWDFqdQYEIAt6KwJlNmyod03oG5wyGKWM6Q/edit?usp=sharing

L5國字注音考卷訂正方式與考卷解答

考卷訂正方式：

l  第一大題：請把「整個詞」寫2次，注音有錯，請連同注音一起寫；如果只有錯國字，寫國字就好。

l  第二大題：請把「整個詞」寫2次，不用寫注音。

l  第三大題：請把整題題目抄一次。

考卷解答

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第一大題 聽寫

1.         若隱若現

2.         搜尋

3.         關注

4.         浩浩蕩蕩

5.         龐大

6.         綿延

7.         小心翼翼

8.         流逝

9.         毀壞倒塌

10.   蹤跡

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第二大題 相似字辨別

A部分

1.         暴動

2.         瀑布

3.         爆笑

4.         一曝十寒

B部分

1.         聲嘶力竭

2.         渴了

3.         揭露

C部分

1.         撼動、遺憾

D部分

1.         不准

2.         瞄準

3.         準備、核准

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第三大題 詞語填充

1.         意興闌珊

2.         揭曉

3.         澎湃

4.         三申五令

5.         頻頻

6.         校勘  (可接受答案：審核)

7.         蜂擁而至

8.         一口

9.         曝光

10.   一探究竟 (可接受答案：採訪、探勘)

11.   石沉大海、探勘 (可接受答案：一探究竟)

12.   文獻、採訪

課堂的文字書寫練習

單車日記----景色的描寫

今日的書寫任務

請你從老師挑選的youtube影片中，挑選讓你很有感觸的景色，假想這是你在一段旅程中所看見的景象，請模仿單車日記這課書寫日記的方式，寫兩篇文長在150字到250字左右的日記。

景色描寫的內容 (第2、3點請根據你的內容來決定要寫哪一個)

1.         景色本身→視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等

                     (a)                最直接的描寫→顏色、型態、樣貌、大小、規模……，例如：一叢叢的樹木攀長在岩壁上、一道道金光初透，陽光灑在翠巒幽谷間。

                     (b)                譬喻法→利用大家比較熟悉的事物來說明，例如：清晨的薄霧像仙子掉落的輕紗、早熟的金針花在稻浪中像是精靈的眼睛在眼前躍動。

                      (c)                善用「形容詞」、「疊字詞」，例如：豔麗的紅、尊貴的黃、深邃的黑

2.         你的聯想→看到這樣的景色，讓你想到什麼事情或是畫面？

騎在太魯閣的道路上，作者想到的是「前人一鑿一斧開闢道路」的畫面，想到了前人開闢道路的辛苦。

3.         自己的感受→看到眼前的景色，你有什麼樣的感受？
作者心中對太魯閣峽谷的鬼斧神工感到敬佩與感動。
作者對關原美麗雲海這種絕美的景致深深著迷。
作者看到青山藍天，感覺自己是悠遊自在徜徉在其中。

基本要求

1.         每一篇日記請至少在影片中挑選1種景色，可以多，不可少。

2.         兩天的景色重點要不一樣。

3.         兩篇日記的重點都是景物的描寫

4.         請標註你挑選的畫面是在影片的哪一個時間段落。

5.         請用第一人稱完成這兩篇日記。

6.         今天(12月17日)上課要完成。

7.         不可以抄襲網路上的任何資料、文字。

8.         請適當地使用標點符號。

9.         請確實使用標點符號。

10.    不會的字詞請查閱字典，但是請在完成你的書寫後再來一起查，避免打斷你的思緒。

11.    字數不是重點，重點是你的文字敘述和內容。

20151124(二)聯絡簿

同學們，大家好！

今天開始講解生字，不過停在「申」這一個字很久，因為老師都會利用這個生字講解的機會介紹一下中文文化中「計時、計年」的方法。

中文文化中，「時間」的概念跟西方有很大的差別，因為過去是用「時辰」的概念來計算一天，而一天只有12個時辰，所以過去中文文化中對時間的計算並沒有像現在這麼精準。

老師自己很喜歡這些有趣的文化，也希望藉由今天這樣的分享，讓你多了解一下我們平日的用詞是怎麼來的，就像你常常會說的「中午」其實就是來自於「地支」中的「午時」；有些人會使用的「子夜」，也是源自於「地支」中的「子時」。今天講到「中午」的時候，不少同學是一臉恍然大悟，這也是老師第一次認真了解「天干地支」時的表情呢！

希望今天有讓大家「長一點知識」喔！

我們明天繼續「長知識」吧！

慧中老師

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今日重點

l  講解L.5生字

l  講解「天干地支」

今日作業

l  讀熟L.5

l  自由書寫一篇

l  下週三考L.5國字注音、詞語

l  甲本完成 (還沒有交的，請在明天交)

20151123(一)六甲聯絡簿

同學們，大家好！

老師好久沒有更新網誌了，這個星期要來重振旗鼓。

今年擔任生輔組的工作(disciplinarian)，是一個很大的挑戰，畢竟是跟學生有密切關係的組別，要處理的是「人」的問題，所以要用很多的心力來面對每天發生的事情，雖然老師已經工作很多年了，依然覺得自己還有好多方面需要更進步，越做越覺得自己不夠，現在的行政工作和教學都還得要再更精進才行阿！

今天讓大家練習造句，這回大家造的句子雖然都不長，但是精準度比較高，大部分都可以當作同學們的例句，如果時間允許，老師會一一把句子打出來，如果時間不夠，就請大家直接看老師今天拍照的圖檔，讓同學們在準備詞語的時候，有更多的例句做為參考。

老師要回家了，還有很多事情要忙，我們明天把詞語都整理過一遍後，就要來看生字了，也就是說，這課主要的部分這個星期就要做一個收尾，下個星期，老師打算讓同學們來進行一個簡單的project，希望一切都會很順利！

明天見囉！

慧中老師

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今日重點

l  第五課詞語的造句練習 (小組活動)

今日作業

1.         自由書寫一篇

2.         甲本完成(最晚星期三交)

3.         第五課閱讀單 (還沒有交的，明天要記得交)