聯絡簿-20150428(二)

同學們，大家好！

今天花了時間讓大家把所有的作業整理一次，也是讓所有的同學親自面對自己的學習狀況與成果。

老師看大家今天整理的情形，老師猜同學們大概還沒有碰過會做這種事情的老師，所以對今天整理作業的工作有很多的疑惑。但看到同學今天在整理作業，老師覺得我們早就應該要做這件事情了，真的把作業項目全部列出來，才知道我們一起做了多少的努力，同學們才知道自己到底什麼事情完成了，什麼事情還沒有做到。

當同學們把資料帶交出來時候，老師都一一跟你做確認，同學們都開始很認真評估自己是否能夠在今天晚上全部完成，平常一問三不知的同學，這時候都很清楚地告訴老師：「喔！這項作業只剩下一個大題，明天一定可以交。」如果平時也能夠這樣清楚自己的狀況，相信你會更能掌握自己的生活與學習。

有部分的同學在整理的過程中，是輕鬆而愉快的，也有部分的同學是心情沉重的在整理。為什麼會有這樣兩種不同的結果，相信大家在整理的當下就非常清楚了。不用羨慕已經全部都完成的同學，因為這些同學在平日就已經把該做的事情做好，所以在考完試，準備要去畢業旅行，應該是要很開心的這個時候，就可以很放鬆的面對作業清點的這件事情。還沒有全數交出來的同學，今晚今好好努力，你要是寫不完，明天中午就到老師這邊來努力完成，在畢業旅行之前，希望你可以全數交出來。

今天在課堂上看報紙，老師今天早上能夠買到的一般報紙就只有四種，不過也夠讓所以同學能夠同時各看一到兩個版面，同學看到的，已經是老師挑選過的。現在的報紙真的好多「兒童不宜」的版面，挑完之後，都只剩下原來的一半，讓老師覺得好可惜。我們的新聞媒體確實需要在取材、撰寫和挑選照片上，要再下更多的功夫與用心，因為如果都只是為了要吸引人注意，而讓標題、內容與照片都變得很聳動，其實這一分報紙的品質與價值就會消失殆盡了。

我們會在課堂上討論與報紙相關的議題，請同學用心一起來讀報，老師會調整作業的量，讓你可以每天花一點時間在讀報與分享上，如果負擔真的太大，希望你可以主動告訴老師，老師才能夠適時調整。

這個星期還會讓同學很輕鬆，到了下一個星期，就會開始要做六年級的最後衝刺了，請大家要撐下去喔！

先這樣，我們明天見了！

慧中老師

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今日重點

l  作業清點與整理

l  讀報-找出報紙的元素

注意事項

1.         今天把作業全數都點過，並把你能交的都交過來了，還有缺的，你明天還能交，希望你明天能全數交出來。

2.         今天的讀報有新的基本要求，是要請你「朗讀」一小段新聞的內容，這件事情不可以忘記做。另外讀報是你的工作，請不要讓父母替你讀，不會的字詞，請自己查字典。

3.         口試還有幾位同學沒有考，明天你一定要來找老師，即使是下課時間考，也請你要想辦法來找老師考完。

今日作業

1.         補齊所有作業

2.         讀報2