同學們，大家晚安！
不知道同學們覺得今天的課如何呢？老師自己很喜歡今天上課的感覺，雖然第一堂的活動有幾個部分有點混亂，不過兩隊的同學最後都有搞清楚狀況，並能夠確實達成任務，感覺很不錯呢！
同學們要學著在活動的時候，掌握自己也掌握同學的狀態，你要慢慢了解到底哪一個時間點是你可以參與討論、完成任務的，同時你也要知道哪一個時間點是你必須要停下手邊的事情或是討論，認真聽老師的指令，不然要等到全班24位同學都冷靜下來，要花很多的時間，這點是老師希望同學們可以再慢慢練習調整的。
今天的第二節課，老師利用同學們上一回寫的作業，來說明「作品vs作業」的概念。老師每天期待的是學生的作品，即使是甲乙本，也可以有很用心書寫的地方，例如，有同學會把詞語的意思用圖畫來表示，這代表這位同學有很認真地讀過詞語的意思，並用自己的方法讓甲乙本的作業變得有趣而個人化；有些同學則是很用心的書寫每一個筆畫，讓甲乙本的字非常整齊漂亮，讓老師改來都會肅然起敬。
要讓「作業」變成「作品」，有幾個很重要的條件：
1.
要寫對：這是最基本的要求。題目是要你寫「你覺得政彬是怎麼樣的一個人？」你就必須要針對政彬在故事中的表現來分析，你的答案就會出現「我覺得政彬是一個○○○的人，因為.....」這類的句子與內容；而不是把整個故事重述一遍
2.
要有獨特的巧思與創意：好的作品是與眾不同的，簡單的說，一件很出色的作品可以讓人在一堆作品中一眼就找得出來，如果你在你的作業裡加上你的巧思與創意，那這份作業就會被你賦予生命力，會格外的吸引人。
3.
版面看起來要舒服：好的作品一定吸引他人的目光，所以你怎麼樣呈現「版面」是很重要的，你會有獨特的編排、工整的書寫、很有風格的圖畫或是插圖，讓人可以把視線留在你的作品上。
綜合以上三點，簡單的說，就是你要拿出你的用心，你對你正在寫的作業用心，這份作業就會升級成「作品」，也會讓你寫起來很有成就感喔！
今天晚上請大家努力把你之前的作業升級成作品喔！期待大家明天交出來的作品！
先這樣了，明天見囉！
慧中老師
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今日重點
1.
小組競賽：L.4課文朗讀、L.4課文內容理解
2.
「作品VS作業」概念說明
3.
書寫練習：把「政彬的畫像」從作業升級成作品
注意事項
1.
期中考要到了，老師考試的範圍就是第一課到第四課，第一、二課會整課考，同學這兩課要準備得很仔細，第三課以課文理解為主，課文要讀到很熟而且要有自己的分析與想法，第四課則是老師教到哪裡考到哪裡，但是課文一定要讀得很熟。重點就是：老師有教過了就是範圍，課本有出現的就是範圍。
2.
雖然期中考只有考四課，但是老師的問題都有難度，因此如果你沒有好好的把這幾課真的學「懂」，只是用背的，你還是會碰到很大的困難的。
3.
這幾天的課程都持續會有兩小隊的競賽，因此請同學們要學著跟彼此合作，從彼此身上學新的東西，會比老師直接講課還來得有用喔！
4.
明天要記得交「政彬的畫像」，要交兩張，一張是老師已經改好的，一張是你今天上課寫的，請同學千萬不要弄丟了。
5.
因為同學們無法及時完成「政彬的畫像」，所以老師讓大家帶回家完成，老師要看到的是「你自己的作品」，有錯字、有不會寫的字，都沒有關係，你就交來，老師會協助你修改，你就放膽、放心發揮你十足的創意吧！
今日作業
1.
完成「政彬的畫像」；請讓這份作業變成「展示級」的作品
2.
L.4生難字詞表
3.
大聲朗讀L4課文：請順便查L.4詞語
