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2014年12月15日 星期一
2014年12月12日 星期五
腦力激盪想法分享
●辯論會腦力激盪-想法分享表單：https://docs.google.com/forms/d/1l-O2Cz9181kOl4YN0IdGNHeJ53dVOBBNayu5aJbbmxI/viewform?usp=send_form
以上是要請大家分享辯論會想法的表單，請大家點進連結裡，你就會知道要怎麼填寫。
2014年12月11日 星期四
2014年12月10日 星期三
2014年12月9日 星期二
2014年12月8日 星期一
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2014年11月27日 星期四
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2014年11月3日 星期一
考卷參考解答及第三課語文練習
以下檔案，如果你有需要就自己下載，但是如果你沒有需要，你可以直接在電腦上看，請不要浪費紙印出來，為我們這個地球省幾張紙吧！
今日作業
l 第三課 語文練習 (已可下載)
考卷解答
1. 第一課 朱子治家格言---考卷解答 (已可下載)
2. 第四、六課-----考卷解答 (已可下載)
2014年10月31日 星期五
2014年10月28日 星期二
2014年10月27日 星期一
2014年10月26日 星期日
2014年10月23日 星期四
2014/10/23(四)聯絡簿
考試預告
n 10月31日星期五：中社總複習考
n 10月31日星期五：中文L.4、L.6複習考
n 11月04日星期二：中文總複習考
n 11月06日星期四：中文、中社期中考
2014年10月22日 星期三
2014年10月21日 星期二
2014年10月20日 星期一
2014年10月17日 星期五
2014年10月16日 星期四
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2014年10月6日 星期一
2014年10月2日 星期四
2014/10/02(四)給家長的一封信-L.1小考
親愛的家長，您好！
今天我已經將孩子第一課的考卷發回了，在您查看孩子考卷之前，還請您先讀過以下的內容，希望能給您一些不同的角度來看待您孩子在我課堂中的第一份考卷。
大多數的家長拿到考卷時，應該是很錯愕的，因為這有可能是家長從沒有想過的數字，或是家長以為自己的孩子絕對不會拿到的分數，但不論您碰到的狀況是什麼，都請您在這個數字上花個兩秒鐘就好，接下來，希望您能夠花十分鐘，細細地看過整張考卷，看看孩子對的地方、錯的地方，看看孩子寫出來的句子內容，您可以更進一步了解孩子最真實的中文狀態。
如果時間上允許，也希望您可以和孩子聊聊寫這份考卷當下的心情，和寫完之後的體會；可以和孩子談談，在中文的學習上，是不是有哪些地方是被忽略掉的？是不是有什麼樣的困難從來沒有解決過？接下來在學習中文的時候要做哪些調整呢？我認為，這些討論會比責罵來得更有建設性。
不管這張考卷是多好或壞，都請您不要急著對孩子生氣，因為這一份考卷的確比孩子曾經寫過的考卷難，同時，也有孩子不曾寫過的題目，所以在面對考試的當下，孩子還得先了解這分考卷的出題邏輯，然後還要思考答題的方式與內容，對第一次考慧中老師考卷的學生來說，都不是件簡單的事情，這群孩子能夠完成考卷作答，已經是一個突破了。
我出的考卷，向來都不會只繞在「生字」和「詞語」的書寫或是造句，我的出題，需要孩子們真正了解每一個字與詞，並要能夠正確合宜地將字與詞放進文句或是段落之中；另外，課文的閱讀理解和自己的體會思考，都會是我的重點。因此，當孩子習慣只把生字、生詞背熟，只用這樣的工夫是沒有辦法掌握我的考試的。簡單的說，如果沒有真正讀得透徹，沒有累積使用中文的基礎能力，面對我的考卷，會像是面對一堵高牆，會完全卡住。
從這份考卷中，可以看見幾個普遍的問題：
一、孩子們習慣只讀甲乙本上出現的生字及詞語：
這是大多數孩子普遍的讀中文習慣，當然也是因為大多數的老師會把出題重點放在這個地方。所以會出現這樣的現象：孩子會寫很少用到的「綢繆」，但是更常用到的「變遷」不會寫，而「經常」、「覺得」這種每天都會講到用到得詞語也都會寫錯。這就是字沒有真正的學會，當然也就沒有辦法累積國字的書寫能力。
這是大多數孩子普遍的讀中文習慣，當然也是因為大多數的老師會把出題重點放在這個地方。所以會出現這樣的現象：孩子會寫很少用到的「綢繆」，但是更常用到的「變遷」不會寫，而「經常」、「覺得」這種每天都會講到用到得詞語也都會寫錯。這就是字沒有真正的學會，當然也就沒有辦法累積國字的書寫能力。
二、部分孩子無法從前後文中，取得必要資訊。
第二大題的詞語填充，考的是孩子們閱讀與運用詞語的能力，孩子們除了必需要熟悉詞語的意思和用法之外，還須要能夠從前後文判斷出段落的情境與意思，才能夠放入正確的詞語。這大題的答題狀況不理想，在深究之後，問題主要是出在孩子們之前都不需要讀這麼多的文字，因此被題目本身的長度迷失了方向，而無法判斷出文句本身發展的走向，所以沒有辦法判斷正確的詞語。孩子們平時的閱讀技巧訓練還不夠紮實，也缺乏讀題的耐心，是這大題呈現出來的問題。
第二大題的詞語填充，考的是孩子們閱讀與運用詞語的能力，孩子們除了必需要熟悉詞語的意思和用法之外，還須要能夠從前後文判斷出段落的情境與意思，才能夠放入正確的詞語。這大題的答題狀況不理想，在深究之後，問題主要是出在孩子們之前都不需要讀這麼多的文字，因此被題目本身的長度迷失了方向，而無法判斷出文句本身發展的走向，所以沒有辦法判斷正確的詞語。孩子們平時的閱讀技巧訓練還不夠紮實，也缺乏讀題的耐心，是這大題呈現出來的問題。
三、大多數的孩子無法精準地用自己的話進行解釋。
孩子們如果習慣選擇題、是非題這類只要填代號的題目，頭腦就會習慣要有選項，但是如果把選項拿掉，讓孩子用文字敘述來答題，孩子們會找不到對的詞語或是句子來完整表達，句意經常是模糊而籠統的。有部分的孩子不了解「解釋」的意義，因此會重覆題目本身，而沒有真正在做解釋。
孩子們如果習慣選擇題、是非題這類只要填代號的題目，頭腦就會習慣要有選項，但是如果把選項拿掉，讓孩子用文字敘述來答題，孩子們會找不到對的詞語或是句子來完整表達，句意經常是模糊而籠統的。有部分的孩子不了解「解釋」的意義，因此會重覆題目本身，而沒有真正在做解釋。
四、同音字混淆情形相當嚴重。
幾乎所有的孩子都有寫錯字的問題，而且整體來說，數量很多，錯的地方也很讓人驚心。同音字相互亂用的狀況很嚴重，孩子們很明顯地不知道字本身的意思，只記得這個字的發音，而且在寫的當下並沒有很知道自己到底在寫什麼，因此同音字經常互相亂用。
幾乎所有的孩子都有寫錯字的問題，而且整體來說，數量很多，錯的地方也很讓人驚心。同音字相互亂用的狀況很嚴重，孩子們很明顯地不知道字本身的意思，只記得這個字的發音，而且在寫的當下並沒有很知道自己到底在寫什麼，因此同音字經常互相亂用。
以上的四點，是我批改完畢針對全班狀況所做的分析，是普遍現象，每一位孩子都有自己的個別的強項與弱項，在此不做個別的分析與說明，各位家長也不需要對號入座。
我並不在乎考卷上的成績，因為我一次只能夠用一份考卷、一組題目來進行考試，並沒有辦法針對個人設計考卷，所以每一位孩子的中文學習狀況不同，呈現出來的結果也不同，這份考卷對我來說，是了解孩子狀況的媒介，並不是我評量學生的唯一方式，在此也希望家長們，不要在分數上大做文章，因為責罵並不會帶來實質的幫助，因此我希望家長是能夠有耐心地堅持孩子一定要確實重新讀過整張考卷，找出自己會與不會的地方，不會的地方要進行訂正，如果能在課本上做上記號，更能加深印象。也請家長不要太急著簽名，請您等孩子都確實完成訂正工作後，在行簽名。
沒有哪一位孩子是中文不好的，因為每一位孩子使實際用中文的情況不同，所以大家只是在學習中文路上不同的地方，當然，每一位孩子前進的速度和目的地都不同，這份考卷的結果只是呈現了每一位孩子目前遇上的問題而已，同時讓我能夠了解這十七位同學未來可能的方向與目標。
不管您的孩子目前狀況是什麼，我會很努力讓每一位孩子都在我的課堂受到相同的關照與協助，會根據每一位孩子狀況提供適時調整，請您給我與孩子足夠的時間，一起來努力，一起前進，相信，每一位孩子都會慢慢上軌道，慢慢找到一個自己把中文讀起來的方式。
如果您有任何的疑慮，歡迎您與我聯絡。
感謝您撥空讀這封長信，期待下一次與您的交流！
孩子們的中文老師 李慧中
2014年10月1日 星期三
2014年9月30日 星期二
2014年9月29日 星期一
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2014年8月26日 星期二
2014年7月29日 星期二
2014年7月24日 星期四
2014年7月16日 星期三
2014年7月15日 星期二
103暑假作業說明(一) 作業列表
同學們，
大家在老師的中文班辛苦了一年之後，如果你只用了兩個月的時間，就倒退回到一年前的水準，那絕對會是最悲情的一件事情了，所以老師安排了以下的暑假作業，讓同學們每天還是可以複習一下中文或是閱讀一些內容。
2014年7月14日 星期一
2014年7月4日 星期五
2014年7月3日 星期四
2014年7月2日 星期三
2014年6月23日 星期一
2014年6月19日 星期四
2014年6月17日 星期二
2014年6月16日 星期一
2014年6月12日 星期四
2014年6月11日 星期三
2014年6月10日 星期二
2014年6月9日 星期一
2014年6月5日 星期四
2014/06/05(四)聯絡簿
l 明天A本有「早鳥方案」，如果你的A本已經「用心」完成了，你明天可以先交過來，老師會小小的加分，但是如果你是隨便亂寫的，老師寧可你好好寫過，下個星期一再交，請同學自己做決定。
2014年6月4日 星期三
2014/06/04(三)聯絡簿
l 因為第七課的生字很少，但老師上課已經講了下週一交，所以為了鼓勵大家利用這兩天的時間完成，本週五交的，有早鳥專案的小小加分喔！
l 明天老師要講解詞語，請大家先讀過自己查的內容，我們明天上課可以把重點放在詞語的應用。
2014年6月3日 星期二
為家人讀報(4)-思考問題
一、 醜聞病魔纏身 西班牙國王遜位
「新王新后」算在同一篇裡，因為A3紙不夠大，才分頁剪貼。
「新王新后」算在同一篇裡，因為A3紙不夠大，才分頁剪貼。
(1) 目前世界上還有幾個國家有「王室」的制度，多半都在歐洲，你知道有哪些國家依然有「王室」制度嗎？
(2) 這些皇室多數沒有實質的權力。你認為「王室」在現代社會有存在的意義與必要性嗎？
(3) 英國女王在位的時間比西班牙國王來得長，年記也比這為遜位的西班牙國王大，但她依然受到人民的愛戴，且持續在執行她身為女王的義務，目前也沒有任何要退位的打算，你覺得這兩個國家的君王最大的差別是什麼呢？
二、 新疆高鐵啟動 8小時通蘭州
(1) 新疆在中國的哪裡呢？你對新疆有什麼認識？
(2) 新疆這幾年並不平靜，原因是什麼呢？
(3) 你覺得新疆高鐵會為新疆這個地區帶來哪些好處呢？或是會怎麼改變現在的新疆呢？
(4) 你認為新疆高鐵會讓中國政府當局與新疆當地人民之間的衝突擴大嗎？還是這條高鐵會成為解決問題的契機呢？
三、 從菜刀到青冥劍 郭常喜千錘百鍊
(1) 每一個地方都有屬於自己的傳統武器，在中國，刀、劍是最常見的一種兵器，你對中國的刀、劍的印象是什麼？
(2) 郭常喜先生可以把鑄造刀劍這個冷門到不能再冷門的技能變成一個終生的事業，並能夠發揚光大，你覺得最主要的原因是什麼呢？
(3) 如果要你鑄造一把刀劍，你心目中的刀劍會是什麼樣子呢？
2014年5月29日 星期四
2014年5月28日 星期三
2014/05/28(三)聯絡簿
l 明天要交聯絡簿，老師會去收，請準備好！別忘了要記得請你的爸媽簽聯絡簿喔！
l 受到「水晶老師」的委託，「非洲大草原老師」要叮嚀所有6B同學：「6B同學，明天要記得帶圓規和尺！」請6B同學大家告訴大家！
2014年5月27日 星期二
2014/05/27(二)聯絡簿
l 今天在「黃色區域」裡有一個錯字，要動腦想一想才找得到喔！找到請E-MAIL給老師，今天你「必須」要解釋，為什麼那一個字是錯的？要改成哪一個字才對？
l 明天上課前，請一位同學先來辦公室拿報紙，同學們請在鐘響之後，挑一張報紙來閱讀，可以和同學「小聲討論」，也可以彼此交換報紙來看喔！
2014年5月26日 星期一
2014年5月23日 星期五
2014年5月21日 星期三
2014年5月20日 星期二
2014/05/20(二)聯絡簿
n 今天的錯字還是在信裡面，黃色的部分，總共有2個，一樣請大家寄信到老師的信箱，除了要找出錯字外，還要把正確的字打出來喔！
n 今天的網誌有昨天的答案和解釋，在此恭喜答對的同學！
2014年5月19日 星期一
2014年5月16日 星期五
2014/05/16(五)聯絡簿
l 昨天的錯字有2個，恭喜耿安同學找到其中的一個，還有一個，請大家再找找看，是一個很簡單的字，不認真看是看不出來的，一樣請大家直接用「留言」的功能回覆在昨天那篇喔！
l 今天也有一個錯字藏在「綠色」區域裡，為了讓多一些同學有機會加分，找到的請「寄E-MAI」告訴老師你找到的結果，一樣看看誰是第一個找到錯字的喔！
2014年5月15日 星期四
2014年5月12日 星期一
2014年5月10日 星期六
2014年5月8日 星期四
2014/05/08(四)大家來找碴
老師剛剛把網誌[2014/05/08(四)聯絡簿]放上網路的時候，有故意打錯一個字！請同學找找看，請你把你找到的結果，寫在5月9日星期五的聯絡簿上喔！
你要做的事情：
書寫範例：
2014/05/06(二)
「評」良心→「憑」良心
因為「評」是evaluate的意思，「憑」是by的意思，「憑良心」的意思是「藉由良心、憑藉著良心、to be honest、by one's conscience」，沒有evaluate的意思，應該要用「憑」而不是「評」。
- 找出老師打錯的字。
- 並告訴老師正確的字應該是哪一個。
- 把找出來的錯字和訂正出來的結果，寫在聯絡簿上。 (請整個詞寫)
- 如果能夠註明「為什麼要用A這個字而不是B」會更好喔！
書寫範例：
2014/05/06(二)
「評」良心→「憑」良心
因為「評」是evaluate的意思，「憑」是by的意思，「憑良心」的意思是「藉由良心、憑藉著良心、to be honest、by one's conscience」，沒有evaluate的意思，應該要用「憑」而不是「評」。
2014年5月6日 星期二
2014/05/06(二)大家來找碴！
老師剛剛把網誌[2014/05/06(二)聯絡簿]放上網路的時候，才發現有一個錯字沒有改到呢！
同學找得出來嗎？找出來的明天告訴老師喔！
你要做的事情：找出老師打錯的字，並告訴老師正確的字應該是哪一個。
2014年5月5日 星期一
2014年5月3日 星期六
2014年4月30日 星期三
2014年4月29日 星期二
2014年4月28日 星期一
2014/04/28(一)聯絡簿
我們明天要寫書法，請一定要記得準備書法用具！
A班同學，家裡面有的，就用家裡面的，如果家裡面沒有，請不要刻意買，老師有一些備用的書法用具可以借你。(但是家裡面有的，請你一定要帶來！)
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明天是「考卷訂正簽名」和「迷你攝影展」最後繳交日期，請同學們一定要交出來！不要找藉口「又忘了」！老師要交成績，真的沒有辦法再繼續等下去了！
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明天是「考卷訂正簽名」和「迷你攝影展」最後繳交日期，請同學們一定要交出來！不要找藉口「又忘了」！老師要交成績，真的沒有辦法再繼續等下去了！
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